马龙区积极主动作为，在未成年人思想道德建设工作中构建家庭、学校、社会同心、同向、同行协同育人体系，同构教育命运共同体，形成健康、和谐大教育系统新生态。

高位推进，发挥党委、政府在“三结合”教育网络中的统筹作用

区委、区政府把健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作列入未成年人思想道德建设工作，成立未成年人思想道德建设工作领导小组，区精神文明建设指导委员会印发未成年人思想道德建设工作实施方案，细化成员单位工作任务，形成各级党委、政府为统领，学校、家庭、社会“三结合”的未成年人思想道德建设网络工作格局。实行多部门联动，开展校园周边环境综合整治、互联网服务场所检查等工作，有效净化校园周边环境，消除危害未成年人成长的多项隐患，营造良好的社会环境。

重点突出，发挥学校在“三结合”教育网络中的龙头作用

全区所有中小学成立家长学校、家长委员会 ，开展家长培训 ，形成“家校共建”工作机制。完善家长委员会制度、家长开放日制度、家访制度，定期召开家长会，为协同育人工作提供制度保障。建立网络交流平台，建立家长微信、QQ群。对学生进行感恩教育、防溺水教育、交通安全教育。对高二年级举行成人礼亲子活动，对高三年级初三年级学生家长进行考前家长培训，对入学新生举行家长开放日。实行校长全面负责，班主任和任课教师为主体的德育教育工作网络。配齐思政课教师，开齐思政课，组织开展“国旗下的讲话”“新时代好少年学习宣传”“喜迎二十大 少年儿童心向党”等活动，促进未成年人思想道德水平提升。

加强联动，发挥社区在“三结合”教育网络中的平台作用

量化“家长学校”指标任务,深化家长学校工作指导和工作督促。社区和行政村按照“六有”标准设立家长学校，全区中小学、幼儿园100%设立家长学校。成立由社区工作者、学校领导、学生家长以及社区居民参加的未成年人思想道德建设指导委员会，开展家庭教育培训。建设未成年人活动室，免费提供阅读、健身、娱乐等活动。免费向未成年人开放图书馆、红色教育基地等公益性文化设施。联合开展送教上门、爱心陪伴、心理疏导、爱心视频、微心愿等志愿服务活动，为留守儿童送去温暖和关怀，社区的平台作用得到有效发挥。

追本溯源，发挥家庭在“三结合”教育网络中的基础作用

成立区级家庭教育讲师团，在全区广泛开展“家庭教育马龙行”活动，组织家庭教育讲座进机关、进企业、进学校、进农村、进社区，提升广大家长家庭教育水平，指导家长解决家庭中的实际问题。开展形式多样、丰富多彩的家庭家教家风主题宣传月活动、“体验劳动美 传承好家风 喜迎二十大”主题实践活动、家庭亲子阅读视频征集活动、“法治进万家 • 家教伴成长”亲子手抄报征集评比活动，全区各中小学、村（社区）家长学校大力宣传《家庭教育促进法》，大力培育和践行社会主义核心价值观，持续推动构建学校、家庭和社会协同育人体系，做到学校、社区、家庭三者之间的良性互动。

马龙区从时间和空间全过程、全方位的建设维度，不断推进构建家庭学校社会“三结合”协同育人体系，有效促进未成年人健康成长。

通讯员：刘冬梅 马龙区教体局